পঞ্চম শ্রেণির বাংলা — অধ্যায় ২: তিতুমীর: প্রশ্ন ও উত্তর
পঞ্চম শ্রেণির বাংলা বইয়ের অধ্যায় ২: তিতুমীর — মোট ৬৭টি প্রশ্ন, প্রতিটির উত্তরসহ। বৃত্তি পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য ধরন অনুযায়ী সাজানো।
শব্দের অর্থ (৯)
প্রশ্নঃ ‘আগে বাড়ো’ কথাটির অর্থ কী?
উত্তরঃ সামনে এগিয়ে যাও
প্রশ্নঃ ‘চাবকে’ শব্দের অর্থ কী?
উত্তরঃ চাবুক মেরে
প্রশ্নঃ ‘দুর্গ’ কী?
উত্তরঃ শক্তিশালী ও সুরক্ষিত সামরিক স্থাপনা
প্রশ্নঃ ‘প্রশিক্ষণ’ শব্দের অর্থ কী?
উত্তরঃ হাতে-কলমে শিক্ষা
প্রশ্নঃ ‘বাঁশের কেল্লা’ কী?
উত্তরঃ বাঁশ দিয়ে তৈরি দুর্গ
প্রশ্নঃ ‘বান’ শব্দের অর্থ কী?
উত্তরঃ বন্যা
প্রশ্নঃ ‘লড়াই’ শব্দের অর্থ কী?
উত্তরঃ যুদ্ধ
প্রশ্নঃ ‘শায়েস্তা’ শব্দের অর্থ কী?
উত্তরঃ দমন; শাস্তি; সাজা
প্রশ্নঃ ‘সেনাবহর’ শব্দের অর্থ কী?
উত্তরঃ সেনাদল
যুক্তবর্ণ (৫)
প্রশ্নঃ যুক্তবর্ণ ভেঙে লিখি: ‘দুর্গ’ শব্দের ‘র্গ’ ভেঙে লিখি।
উত্তরঃ র + গ
প্রশ্নঃ যুক্তবর্ণ ভেঙে লিখি: ‘প্রশিক্ষণ’ শব্দের ‘ক্ষ’ ভেঙে লিখি।
উত্তরঃ ক + ষ
প্রশ্নঃ যুক্তবর্ণ ভেঙে লিখি: ‘স্বাধীন’ শব্দের ‘স্ব’ ভেঙে লিখি।
উত্তরঃ স + ব
প্রশ্নঃ যুক্তবর্ণ ভেঙে লিখি: ‘বন্দি’ শব্দের ‘ন্দ’ ভেঙে লিখি।
উত্তরঃ ন + দ
প্রশ্নঃ যুক্তবর্ণ ভেঙে লিখি: ‘অস্ত্র’ শব্দের ‘স্ত্র’ ভেঙে লিখি।
উত্তরঃ স + ত + র
বিপরীত শব্দ (৭)
প্রশ্নঃ বিপরীত শব্দ লিখে বাক্য তৈরি করি: ছোটো
উত্তরঃ বড়ো — আমাদের গ্রামে বড়ো একটি বটগাছ আছে।
প্রশ্নঃ বিপরীত শব্দ লিখে বাক্য তৈরি করি: তেতো
উত্তরঃ মিষ্টি — পাকা আমটি খেতে খুব মিষ্টি।
প্রশ্নঃ বিপরীত শব্দ লিখে বাক্য তৈরি করি: বিরুদ্ধে
উত্তরঃ পক্ষে — সবাই সত্যের পক্ষে কথা বলবে।
প্রশ্নঃ বিপরীত শব্দ লিখে বাক্য তৈরি করি: দমন
উত্তরঃ উৎসাহ; প্রশ্রয়; উদ্দীপন — শিক্ষক আমাদের ভালো কাজে উৎসাহ দেন।
প্রশ্নঃ বিপরীত শব্দ লিখে বাক্য তৈরি করি: তরুণ
উত্তরঃ বৃদ্ধ — বৃদ্ধ লোকটি লাঠি ভর দিয়ে হাঁটেন।
প্রশ্নঃ বিপরীত শব্দ লিখে বাক্য তৈরি করি: স্বাধীন
উত্তরঃ পরাধীন — পরাধীন দেশের মানুষ শান্তিতে থাকে না।
প্রশ্নঃ বিপরীত শব্দ লিখে বাক্য তৈরি করি: বন্দি
উত্তরঃ মুক্ত — খাঁচার পাখিটিকে মুক্ত করে দিলাম।
শূন্যস্থান পূরণ (৫)
প্রশ্নঃ শূন্যস্থানে উপযুক্ত শব্দ বসাই: শিশুটির কঠিন ______ করল।
উত্তরঃ অসুখ
প্রশ্নঃ শূন্যস্থানে উপযুক্ত শব্দ বসাই: তিতুমীর ______ বিরুদ্ধে কথা বলতেন।
উত্তরঃ অন্যায়ের
প্রশ্নঃ শূন্যস্থানে উপযুক্ত শব্দ বসাই: তিতুমীর বাঁশের কেল্লায় ______ প্রশিক্ষণ দিতে লাগলেন।
উত্তরঃ তরুণদের
প্রশ্নঃ শূন্যস্থানে উপযুক্ত শব্দ বসাই: দেশের ______ জন্য কিছু করা দরকার।
উত্তরঃ মানুষের
প্রশ্নঃ শূন্যস্থানে উপযুক্ত শব্দ বসাই: লর্ড বেন্টিঙ্ক বিশাল ______ পাঠালেন।
উত্তরঃ সেনাবহর
বহুনির্বাচনি প্রশ্ন (৫)
প্রশ্নঃ তিতুমীরের জন্ম কোন গ্রামে?
উত্তরঃ হায়দারপুর
প্রশ্নঃ তিতুমীরের জন্মসাল কোনটি?
উত্তরঃ ১৭৮২
প্রশ্নঃ ‘শায়েস্তা’ শব্দের অর্থ কোনটি?
উত্তরঃ দমন
প্রশ্নঃ তিতুমীর কোথায় প্রাণ হারান?
উত্তরঃ বাঁশের কেল্লায়
প্রশ্নঃ কে বিশাল সেনাবহর পাঠিয়েছিলেন?
উত্তরঃ লর্ড বেন্টিঙ্ক
সত্য-মিথ্যা (৫)
প্রশ্নঃ সত্য না মিথ্যা: তিতুমীরের মৃত্যুর পর তাঁর সঙ্গীদের বন্দি করা হয়েছিল।
উত্তরঃ সত্য
প্রশ্নঃ সত্য না মিথ্যা: ইংরেজরা দুপুরবেলা বাঁশের কেল্লায় হামলা চালিয়েছিল।
উত্তরঃ মিথ্যা
প্রশ্নঃ সত্য না মিথ্যা: ‘বান’ শব্দের অর্থ বন্যা।
উত্তরঃ সত্য
প্রশ্নঃ সত্য না মিথ্যা: ‘দুর্গ’ মানে সাধারণ বসতঘর।
উত্তরঃ মিথ্যা
প্রশ্নঃ সত্য না মিথ্যা: তিতুমীর মৃত্যুর আগে বলেছিলেন — একদিন এ দেশ ঠিক স্বাধীন হবে।
উত্তরঃ সত্য
ছোট প্রশ্ন ও উত্তর (৩)
প্রশ্নঃ তিতুমীরের জন্ম কত সালে?
উত্তরঃ ১৭৮২ সালে।
প্রশ্নঃ তিতুমীর কী কী করতেন?
উত্তরঃ তিতুমীর গ্রামের মাদ্রাসায় পড়তেন। তিনি ডন-কুস্তি ও লাঠিখেলা করতেন, তির ছোড়া ও তরবারি চালনা শিখতেন। বড় হয়ে তিনি স্বাধীনতার কথা ও অন্যায়ের বিরুদ্ধে কথা বলতেন এবং বাঁশের কেল্লা বানিয়ে তরুণদের প্রশিক্ষণ দিতেন।
প্রশ্নঃ নীলচাষিরা কীভাবে তাদের উপর অত্যাচারের প্রতিবাদ করেছিলেন?
উত্তরঃ তিতুমীরের নেতৃত্বে তাঁরা খাজনা দিতে অস্বীকার করেন, নীলচাষে বাধ্য হতে রাজি হননি, লড়াইয়ের প্রস্তুতি নেন এবং কয়েকটা নীলকুঠি দখল করে নেন।
প্রশ্নঃ ইংরেজদের হাত থেকে এদেশকে মুক্ত করার চিন্তা তিতুমীরের মনে কেন এসেছিল?
উত্তরঃ তখন ইংরেজরা এ দেশ শাসন করত এবং এ দেশের টাকায় নিজেরা ধনী হচ্ছিল; অন্যদিকে জমিদাররা গরিব চাষিদের উপর অত্যাচার করত। তিতুমীর ভাবতেন, দেশের মানুষের জন্য কিছু করা দরকার — তাই দেশকে ইংরেজদের হাত থেকে মুক্ত করার চিন্তা তাঁর মনে আসে।
প্রশ্নঃ দেশের কল্যাণের জন্য তুমি কী কী করতে চাও, তা লেখ।
উত্তরঃ নিজের ভাবনা অনুযায়ী লিখতে হবে — যেমন পড়াশোনা করা, সত্য বলা, গাছ লাগানো, পরিবেশ পরিষ্কার রাখা, অন্যায়ের প্রতিবাদ করা।
বাক্য রচনা (৫)
প্রশ্নঃ ‘প্রশিক্ষণ’ শব্দ দিয়ে বাক্য তৈরি করি।
উত্তরঃ খেলোয়াড়েরা মাঠে প্রশিক্ষণ নিচ্ছে।
প্রশ্নঃ ‘লড়াই’ শব্দ দিয়ে বাক্য তৈরি করি।
উত্তরঃ অন্যায়ের বিরুদ্ধে লড়াই করতে হয়।
প্রশ্নঃ ‘সেনাবহর’ শব্দ দিয়ে বাক্য তৈরি করি।
উত্তরঃ বিশাল সেনাবহর নিয়ে ইংরেজরা এগিয়ে এল।
প্রশ্নঃ ‘বাঁশের কেল্লা’ কথাটি দিয়ে বাক্য তৈরি করি।
উত্তরঃ তিতুমীর বাঁশের কেল্লা গড়ে তুলেছিলেন।
প্রশ্নঃ ‘বান’ শব্দ দিয়ে বাক্য তৈরি করি।
উত্তরঃ বর্ষায় নদীতে বান ডেকেছে।
বিরামচিহ্ন (৫)
প্রশ্নঃ বিরামচিহ্ন বসাই: খুব তেতো ওষুধ
উত্তরঃ খুব তেতো ওষুধ!
প্রশ্নঃ বিরামচিহ্ন বসাই: খাজনা দিবি না
উত্তরঃ খাজনা দিবি না?
প্রশ্নঃ বিরামচিহ্ন বসাই: হুজুর আমি গরিব মানুষ
উত্তরঃ হুজুর, আমি গরিব মানুষ।
প্রশ্নঃ বিরামচিহ্ন বসাই: তিতুমীর নেই কিন্তু আমরা আছি
উত্তরঃ তিতুমীর নেই, কিন্তু আমরা আছি।
প্রশ্নঃ বিরামচিহ্ন বসাই: তিতুমীর বললেন এবার ইংরেজদের বিরুদ্ধে অস্ত্র ধরব আমরা
উত্তরঃ তিতুমীর বললেন, ‘এবার ইংরেজদের বিরুদ্ধে অস্ত্র ধরব আমরা।’
পদ (৫)
প্রশ্নঃ দাগ দেওয়া শব্দটি কোন পদ লিখি: ‘আজ শুক্রবার।’ — শুক্রবার
উত্তরঃ বিশেষ্য
প্রশ্নঃ দাগ দেওয়া শব্দটি কোন পদ লিখি: ‘রাজু ও তিথির স্কুল বন্ধ।’ — ও
উত্তরঃ অব্যয়; যোজক
প্রশ্নঃ দাগ দেওয়া শব্দটি কোন পদ লিখি: ‘তারা একই শ্রেণিতে পড়ে।’ — তারা
উত্তরঃ সর্বনাম
প্রশ্নঃ দাগ দেওয়া শব্দটি কোন পদ লিখি: ‘দুজনই খুব মেধাবী।’ — মেধাবী
উত্তরঃ বিশেষণ
প্রশ্নঃ দাগ দেওয়া শব্দটি কোন পদ লিখি: ‘প্রতিদিন তারা মাঠে খেলা করে।’ — খেলা
উত্তরঃ ক্রিয়া; বিশেষ্য
শব্দের অর্থ-প্রয়োগ (৫)
প্রশ্নঃ ‘হাত’ শব্দটি কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে: বাবার এখন হাত খালি।
উত্তরঃ টাকাপয়সা নেই
প্রশ্নঃ ‘হাত’ শব্দটি কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে: সে তোমাকে একহাত দেখে নেবে।
উত্তরঃ শাস্তি বা প্রতিশোধ নেওয়া
প্রশ্নঃ ‘হাত’ শব্দটি কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে: মিনার হাত ভেঙে গেছে।
উত্তরঃ শরীরের অঙ্গ
প্রশ্নঃ ‘হাত’ শব্দটি কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে: হাত চালাও, দেরি করো না।
উত্তরঃ দ্রুত কাজ করা
প্রশ্নঃ ‘হাত’ শব্দটি কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে: তার হাতটানের অভ্যাস আছে।
উত্তরঃ চুরি করার স্বভাব
শুদ্ধ বানান (৫)
প্রশ্নঃ ইংরেজদের বলা শব্দটি সঠিকভাবে লিখি: ডেশ
উত্তরঃ দেশ
প্রশ্নঃ ইংরেজদের বলা শব্দটি সঠিকভাবে লিখি: অসুবিডা
উত্তরঃ অসুবিধা
প্রশ্নঃ ইংরেজদের বলা শব্দটি সঠিকভাবে লিখি: ঢোনি
উত্তরঃ ধনী
প্রশ্নঃ ইংরেজদের বলা শব্দটি সঠিকভাবে লিখি: করিটেসে
উত্তরঃ করিতেছে
প্রশ্নঃ ইংরেজদের বলা শব্দটি সঠিকভাবে লিখি: ডাড়িয়ে
