পঞ্চম শ্রেণির বিজ্ঞান বর্ণনামূলক প্রশ্ন ও উত্তর

উত্তরঃ স্থলজ উদ্ভিদের মূল মাটির গভীরে যায়, কাণ্ড শক্ত ও শাখা-প্রশাখাযুক্ত হয়। বনজ পরিবেশের প্রাণীদের শক্তিশালী ফুসফুস থাকে, দ্রুত ও দীর্ঘ পথ চলার জন্য পা শক্তিশালী হয়, শিকারি প্রাণীর তীক্ষ্ণ-ধারালো নখ ও দাঁত থাকে। পাখিদের ডানা ও ফাঁপা হাড় থাকে বলে দেহ হালকা হয় এবং তারা উড়তে পারে। শিকারি প্রাণীর দৃষ্টিশক্তি তীক্ষ্ণ হয়। আত্মরক্ষার জন্য কিছু প্রাণী পরিবেশের সাথে মিলিয়ে দেহের রং বদলায় — যেমন গিরগিটি ও প্রজাপতি।

উত্তরঃ জলজ উদ্ভিদের দেহ নরম ও মূল সংক্ষিপ্ত হয়, ভেসে থাকার জন্য প্রচুর বায়ু-কুঠুরি থাকে এবং অধিকাংশ ক্ষেত্রে অযৌন বংশবৃদ্ধি করে। মাছের দেহের মধ্যভাগ চ্যাপ্টা, মাথা ও লেজের দিক সরু; দেহে বায়ুথলি বা পটকা থাকে; পাখনা ও লেজ সাঁতারে সাহায্য করে এবং ফুলকা দিয়ে শ্বাস-প্রশ্বাস চালায়।

উত্তরঃ পানির লবণাক্ততা ও প্রবল চাপ মোকাবিলার জন্য সামুদ্রিক জীবের অভিযোজন ঘটে। মাছের মাথা ও লেজের দিক সরু এবং মধ্যভাগ চওড়া হয়; পাখনা ও লেজ সাঁতার কাটতে সাহায্য করে। তিমি-ডলফিনের মতো সামুদ্রিক মেরুদণ্ডী প্রাণীর ফুসফুস দীর্ঘ সময় বাতাস জমা রাখতে পারে। শিকার ও আত্মরক্ষার জন্য গভীর সমুদ্রের অনেক প্রাণীর দেহ থেকে আলো বের হয়, কারও দেহের রং পরিবেশের সাথে মিশে যায়, আবার কেউ বিষাক্ত তরল ছেড়ে শত্রুকে দূরে রাখে।

উত্তরঃ আমাদের প্রতিদিনের খাবারের অধিকাংশই (ভাত, আটা, ময়দা, ডাল, ফলমূল, শাকসবজি, বীজ) উদ্ভিদ থেকে আসে। উদ্ভিদ সালোকসংশ্লেষণে যে অক্সিজেন তৈরি করে তা নিয়েই মানুষ ও প্রাণী বেঁচে থাকে। উদ্ভিদ থেকে ওষুধ তৈরি হয় এবং ঘরবাড়ি ও আসবাবপত্র বানাতে কাঠ ব্যবহার করা হয়।

উত্তরঃ কারণ জীব ও জড় উপাদান পরস্পর সম্পর্কযুক্ত। খাদ্যশৃঙ্খল ও খাদ্যজালের মাধ্যমে একই পরিবেশে বসবাসকারী জীবের মধ্যে শক্তি ও খাদ্যের ভারসাম্য বজায় থাকে। কোনো একটি উপাদান নষ্ট হলে পুরো শৃঙ্খলে প্রভাব পড়ে এবং জীববৈচিত্র্য হুমকিতে পড়ে।

উত্তরঃ শক্তির প্রধান উৎস সূর্য। সবুজ উদ্ভিদ সৌরশক্তি কাজে লাগিয়ে খাদ্য তৈরি করে, তাই তারা উৎপাদক। তৃণভোজী প্রাণী উদ্ভিদ খেয়ে সেই শক্তি পায় — এরা প্রথম শ্রেণির খাদক। তাদের খেয়ে দ্বিতীয় স্তরের খাদক, আর তাদের খেয়ে তৃতীয় স্তরের খাদক শক্তি পায়। এভাবে খাদ্যশৃঙ্খলের মাধ্যমে সূর্যের শক্তি উদ্ভিদ থেকে প্রাণীতে প্রবাহিত হয়। খাদ্যশৃঙ্খলের প্রতিটি ধাপকে খাদ্যস্তর (Trophic level) বলে। উদ্ভিদ ছাড়া প্রাণী শক্তি পায় না, আবার প্রাণীর মলমূত্র ও মৃতদেহ পচে মাটিতে মিশে উদ্ভিদের পুষ্টি জোগায় — এভাবেই উদ্ভিদ ও প্রাণী একে অপরের ওপর নির্ভরশীল।

উত্তরঃ খাদ্যকে নষ্ট হওয়া থেকে রক্ষা করে দীর্ঘদিন ব্যবহারের উপযোগী রাখার প্রক্রিয়াই খাদ্য সংরক্ষণ। মানুষের মৌলিক চাহিদার প্রথমটিই খাদ্য; পর্যাপ্ত খাদ্য পাওয়ার জন্য এবং প্রতিটি মানুষের জন্য নিরাপদ খাদ্য নিশ্চিত করতে সংরক্ষণ খুবই গুরুত্বপূর্ণ।

উত্তরঃ সঠিক অনুপাতে ও সময়মতো খাদ্য গ্রহণ করলে শরীর সুস্থ থাকে, ভালো ঘুম হয় ও মানসিক চাপ কমে। অনিয়মিত খাদ্যাভ্যাসে পাকস্থলীতে ক্ষত, স্থূলতা ও বিষণ্ণতা দেখা দিতে পারে এবং রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা কমে যায়।

উত্তরঃ মৌসুমি ও স্থানীয় শাকসবজি-ফল, ছোট মাছ (মলা, ঢেলা), ডিম, ডাল ও দুধের মতো সস্তা কিন্তু পুষ্টিকর খাবার বেছে নিলে কম খরচেই সুষম তালিকা তৈরি করা যায়। বাইরের তৈরি ও জাঙ্ক ফুড বাদ দিলে খরচও কমে, স্বাস্থ্যও ভালো থাকে।

উত্তরঃ বয়ঃসন্ধিকাল হলো বড়ো ও পরিণত হয়ে ওঠার অত্যন্ত স্বাভাবিক একটি প্রক্রিয়া। এ সময় শরীরে নতুন নতুন পরিবর্তন আসে, তেমনি কিশোর-কিশোরীদের চিন্তা, অনুভূতি ও আচরণেও পরিবর্তন আসে। এতে ভয় বা লজ্জা পাওয়ার কিছু নেই। পরিবর্তনগুলো সকলের একই সময়ে বা একইভাবে হয় না — কারও আগে, কারও পরে হতে পারে। এ সময় আবেগপ্রবণতা বাড়ে, মেজাজও হঠাৎ বদলায়। তাই কোনো প্রশ্ন বা দুশ্চিন্তা থাকলে মা-বাবা, শিক্ষক বা বিশ্বস্ত বড়োদের সাথে খোলামেলা আলোচনা করা উচিত।

উত্তরঃ এ সময় শারীরিক বৃদ্ধি দ্রুত হয়, তাই মাছ, মাংস, ডিম, দুধ, ডাল ইত্যাদি প্রোটিনসমৃদ্ধ খাবার নিয়মিত খেতে হয়। ভাত-রুটির মতো শর্করা ও তেল-ঘিয়ের মতো চর্বি শক্তি জোগায়; ছোট মাছ, রঙিন শাকসবজি ও ফল ভিটামিন ও খনিজ দেয়। পুষ্টির অভাব হলে বৃদ্ধি ব্যাহত হয় এবং রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা কমে যায়। তাই সুস্থ ও সবল হয়ে বেড়ে ওঠার জন্য এ সময় সুষম খাদ্য গ্রহণ খুবই গুরুত্বপূর্ণ।

উত্তরঃ কঠিন অবস্থায় অণুগুলো খুব কাছাকাছি থাকে ও এদের মধ্যে আকর্ষণ শক্তি সবচেয়ে বেশি, তাই আকার ও আয়তন নির্দিষ্ট থাকে (যেমন বরফ)। তরল অবস্থায় অণুগুলো তুলনামূলক দূরে থাকে, আকর্ষণ শক্তি কম, তাই আয়তন নির্দিষ্ট হলেও আকার পাত্র অনুযায়ী বদলায় (পানি)। গ্যাসীয় অবস্থায় অণুগুলো সবচেয়ে দূরে দূরে থাকে ও এদের মধ্যে আকর্ষণ শক্তি সবচেয়ে কম, তাই আকার বা আয়তন কোনোটিই নির্দিষ্ট থাকে না — যে পাত্রে রাখা হয় তার পুরোটা জুড়ে ছড়িয়ে পড়ে (যেমন জলীয়বাষ্প)।

উত্তরঃ পচনশীল ও অপচনশীল বর্জ্য আলাদা করে ফেলতে হবে; পচনশীল বর্জ্য দিয়ে কম্পোস্ট সার তৈরি করা যায়। কাগজ, কাচ, প্লাস্টিক ও ধাতব জিনিস পুনর্ব্যবহার বা রিসাইক্লিং করা যায়। ব্যবহারের পর জিনিস ফেলে না দিয়ে পুনর্ব্যবহার করলে খরচ কমে ও পরিবেশ ভালো থাকে। ময়লা নির্দিষ্ট স্থানে বা ডাস্টবিনে ফেলতে হবে; যেখানে-সেখানে বা নালা-নদীতে ফেলা যাবে না।

উত্তরঃ প্রথমে ছাঁকনি বা পরিষ্কার কাপড় দিয়ে ছেঁকে ভাসমান ময়লা আলাদা করা যায়। এরপর ছাঁকা শরবত তাপ দিলে পানি বাষ্প হয়ে উড়ে যায় এবং পাত্রে চিনি পড়ে থাকে। এভাবে ময়লা, পানি ও চিনি — তিনটি উপাদানই আলাদা করা যায়।

উত্তরঃ সূর্য থেকে পাওয়া শক্তি হলো সৌরশক্তি। আমরা সরাসরি আলো ও তাপ হিসেবে সৌরশক্তি ব্যবহার করি। এই শক্তি আবার গতিশক্তি, তাপশক্তি, বিদ্যুৎশক্তি, রাসায়নিক শক্তি ও আলোকশক্তিতে রূপান্তরিত হতে পারে। সবুজ উদ্ভিদ সৌরশক্তি কাজে লাগিয়ে খাদ্য তৈরি করে, আর সেই খাদ্য থেকে প্রাণীরা শক্তি পায়। এভাবে খাদ্যের মাধ্যমে সূর্যের শক্তি সব জীবে ছড়িয়ে পড়ে। সূর্য না থাকলে পৃথিবীতে কোনো শক্তিই পাওয়া যেত না, তাই সূর্যকে শক্তির প্রধান উৎস বলা হয়।

উত্তরঃ তিনটি কার্ডবোর্ডের মাঝখানে একই সমান উচ্চতায় ছিদ্র করে একটির পেছনে অন্যটি সোজাসুজি সাজিয়ে এক প্রান্তে মোমবাতি জ্বালালে অপর প্রান্ত থেকে শিখা দেখা যায়। কিন্তু মাঝের কার্ডবোর্ডটি একটু সরিয়ে দিলে ছিদ্রগুলো আর এক সরলরেখায় থাকে না, তখন আর আলো দেখা যায় না। এ থেকে বোঝা যায় আলো সোজা পথে বা সরলরেখায় চলে।

উত্তরঃ রান্না — তাপশক্তি (গ্যাস/কাঠের রাসায়নিক শক্তি থেকে); বাতি জ্বালানো — বিদ্যুৎশক্তি থেকে আলোকশক্তি; ফ্যান চালানো — বিদ্যুৎশক্তি থেকে গতিশক্তি; টেলিভিশন — বিদ্যুৎশক্তি থেকে আলো ও শব্দশক্তি; কাপড় শুকানো — সৌরশক্তি; খাবার খেয়ে কাজ করা — রাসায়নিক শক্তি থেকে গতিশক্তি; মোবাইল চার্জ দেওয়া — বিদ্যুৎশক্তি থেকে রাসায়নিক শক্তি (ব্যাটারিতে জমা থাকে)।

উত্তরঃ দুটি পৃষ্ঠের সংস্পর্শে গতির বিপরীত দিকে কাজ করা বাধাদানকারী বলই ঘর্ষণ বল; আর পৃথিবী সকল বস্তুকে নিজের দিকে যে বল দিয়ে টানে তাই মাধ্যাকর্ষণ বল। ঘর্ষণ বলের কারণে আমরা পিছলে না গিয়ে হাঁটতে পারি, গাড়ি থামাতে পারি ও জিনিস ধরে রাখতে পারি। মাধ্যাকর্ষণ বলের কারণে কোনো বস্তু ওপর থেকে ছেড়ে দিলে মাটিতে পড়ে, বৃষ্টির পানি নিচে নামে এবং আমরা মাটিতে দাঁড়িয়ে থাকতে পারি। এই দুই বল না থাকলে আমাদের দৈনন্দিন জীবন অচল হয়ে যেত।

উত্তরঃ মসৃণ পৃষ্ঠে ঘর্ষণ বল কম থাকে, তাই বলের গতি ধীরে কমে এবং বল বেশি দূর যেতে পারে। অমসৃণ পৃষ্ঠে (যেমন ঘাস বা খসখসে মেঝে) ঘর্ষণ বল বেশি থাকে, যা গতির বিরুদ্ধে বেশি বাধা দেয়, তাই বল দ্রুত থেমে যায় ও কম দূরত্ব অতিক্রম করে।

উত্তরঃ লিভার ব্যবহার করব। একটি শক্ত কাঠি বা রড লিভার হিসেবে এবং ছোট শক্ত কিছু (যেমন ইট বা পেনসিল) ভিত্তিবিন্দু হিসেবে ব্যবহার করলে অল্প বল প্রয়োগ করেই ভারী পাথরটি তোলা যায়, কারণ লিভার প্রযুক্ত বলকে বাড়িয়ে দেয়।

উত্তরঃ দুটি অংশে প্রদর্শনী সাজাব। ঘর্ষণ বলের অংশে মসৃণ কাচ ও খসখসে কাগজে একই বল গড়িয়ে দূরত্ব মেপে দেখাব এবং জুতার তলার খাঁজ দেখাব। মাধ্যাকর্ষণ বলের অংশে বিভিন্ন ওজনের বস্তু একই উচ্চতা থেকে ছেড়ে দিয়ে দেখাব সবই নিচে পড়ে, আর নিউটনের আপেলের ছবি ও ব্যাখ্যা রাখব। পোস্টারে দুই বলের সংজ্ঞা ও পার্থক্য লিখে রাখব এবং দর্শকদের নিজ হাতে পরীক্ষাগুলো করে দেখার সুযোগ দেব।

উত্তরঃ ভূমির ক্ষয় ও অপব্যবহার রোধ করে ভূমিকে উর্বর ও ব্যবহারের উপযোগী রাখার ব্যবস্থাই ভূমি সংরক্ষণ। ভূমি থেকেই আমরা খাদ্য, বাসস্থান ও নানা সম্পদ পাই; ভূমি নষ্ট হলে ফসল উৎপাদন কমে যায়, বন্যা ও ভূমিধস বাড়ে এবং জীববৈচিত্র্য হুমকিতে পড়ে। তাই ভূমি ও পরিবেশ সংরক্ষণ করা জরুরি, যাতে আমরা ও আমাদের ভবিষ্যৎ প্রজন্ম সুস্থ ও নিরাপদে বাঁচতে পারি।

উত্তরঃ নদী ভরাট করলে পানিপ্রবাহের পথ বন্ধ হয়ে যায়, ফলে বর্ষায় পানি জমে জলাবদ্ধতা ও বন্যা হতে পারে। নদীর মাছ ও জলজ প্রাণীর আবাস নষ্ট হয়, ভূগর্ভস্থ পানির স্তর নেমে যায় এবং আশপাশের কৃষিজমি ক্ষতিগ্রস্ত হয়। ভূমিরূপ বদলে গিয়ে নিচু জলাভূমি শুকনো ভূমিতে পরিণত হয়। এতে ঐ এলাকার জীববৈচিত্র্য কমে যায় এবং পরিবেশের ভারসাম্য নষ্ট হয়।

উত্তরঃ কলকারখানার তরল বর্জ্য পরিশোধন না করে নদী বা জলাশয়ে ফেলা বন্ধ করতে হবে। গৃহস্থালি ও পয়ঃবর্জ্য সরাসরি পানিতে ফেলা যাবে না। জমিতে অতিরিক্ত রাসায়নিক সার ও কীটনাশক ব্যবহার কমাতে হবে। পলিথিন ও প্লাস্টিক পানিতে ফেলা বন্ধ করে নির্দিষ্ট স্থানে ফেলতে হবে এবং সবাইকে পানি দূষণের ক্ষতি সম্পর্কে সচেতন করতে হবে।

উত্তরঃ বর্জ্যকে দুই ভাগে আলাদা করতে হবে — পচনশীল (খাবারের উচ্ছিষ্ট, শাকসবজির খোসা) ও অপচনশীল (পলিথিন, প্লাস্টিক, কাচ, ধাতু)। পচনশীল বর্জ্য গর্তে ফেলে কম্পোস্ট সার বানানো যায়। অপচনশীল বর্জ্য আলাদা পাত্রে রেখে পুনর্ব্যবহার বা রিসাইক্লিংয়ে দিতে হবে। কোনো বর্জ্যই নালা, ড্রেন, পুকুর বা নদীতে না ফেলে নির্দিষ্ট স্থানে বা ডাস্টবিনে ফেলতে হবে।

উত্তরঃ বাজারে যাওয়ার সময় কাপড়, পাট বা বেতের ব্যাগ নেওয়া; একবার ব্যবহারযোগ্য প্লাস্টিকের বোতল, চামচ ও প্লেট বর্জন করা; প্লাস্টিকের বোতল ও কৌটা ফেলে না দিয়ে পুনর্ব্যবহার করা; প্লাস্টিক বর্জ্য আলাদা রেখে রিসাইক্লিংয়ে দেওয়া এবং পরিবারের সবাইকে ও প্রতিবেশীদের প্লাস্টিক দূষণের ক্ষতি সম্পর্কে সচেতন করা।

উত্তরঃ পৃথিবী নিজ অক্ষের চারদিকে পশ্চিম থেকে পূর্ব দিকে প্রায় ২৪ ঘণ্টায় একবার ঘোরে — একে আহ্নিক গতি বলে। পৃথিবী গোলাকার বলে একসাথে অর্ধেক অংশে সূর্যের আলো পড়ে, সেখানে দিন হয়; বাকি অর্ধেক অন্ধকারে থাকে, সেখানে রাত হয়। ঘূর্ণনের ফলে আলোকিত অংশ ক্রমে অন্ধকারে ও অন্ধকার অংশ ক্রমে আলোতে আসে। এভাবে পর্যায়ক্রমে দিন ও রাত হয়।

উত্তরঃ বার্ষিক গতির কারণে ঋতু পরিবর্তন হয়। পৃথিবী সূর্যের চারদিকে প্রায় ৩৬৫ দিনে একবার ঘোরে এবং এর অক্ষ কিছুটা হেলানো থাকে। এ কারণে বছরের বিভিন্ন সময়ে পৃথিবীর কোনো গোলার্ধ সূর্যের কাছে ও কোনোটি দূরে থাকে; যে গোলার্ধ সূর্যের দিকে হেলে থাকে সেখানে গ্রীষ্ম, আর দূরে হেলে থাকা গোলার্ধে শীত হয়। এভাবে বছরজুড়ে ঋতুর পরিবর্তন ঘটে।

উত্তরঃ ঋতুভেদে আবহাওয়া বদলায় বলে আমাদের পোশাক, খাদ্য ও জীবনযাত্রাও বদলাতে হয়। গ্রীষ্মে অতিরিক্ত গরমে হিটস্ট্রোক ও পানিশূন্যতার ঝুঁকি থাকে, তাই বেশি পানি পান ও হালকা পোশাক দরকার। বর্ষায় বন্যা ও পানিবাহিত রোগ বাড়ে, শীতে ঠান্ডাজনিত রোগ ও কুয়াশায় দুর্ঘটনার ঝুঁকি বাড়ে। তাই প্রতিটি ঋতুর জন্য আগাম প্রস্তুতি নিলে ও সাবধান থাকলে নিরাপদে জীবনযাপন করা যায়।

উত্তরঃ কোনো স্থানের জলবায়ু নির্ভর করে অক্ষাংশ (নিরক্ষরেখা থেকে দূরত্ব), উচ্চতা (যত উঁচুতে ওঠা যায় তাপমাত্রা তত কমে), সমুদ্র থেকে দূরত্ব, বায়ুপ্রবাহ ও মৌসুমি বায়ু, পাহাড়-পর্বতের অবস্থান এবং বনভূমি ও জলাশয়ের পরিমাণের ওপর।

উত্তরঃ বায়ুমণ্ডলের কার্বন ডাইঅক্সাইড, মিথেনের মতো গ্যাসগুলো সূর্যের তাপ পৃথিবীতে ঢুকতে দেয় কিন্তু বেরিয়ে যেতে বাধা দেয় — এদের বলে গ্রিনহাউস গ্যাস। এতে পৃথিবীর তাপমাত্রা বসবাসের উপযোগী থাকে। কিন্তু জীবাশ্ম জ্বালানি পোড়ানো ও বন ধ্বংসের ফলে এসব গ্যাস অতিরিক্ত বেড়ে যাচ্ছে, ফলে বেশি তাপ আটকে পড়ে পৃথিবীর তাপমাত্রা বাড়ছে — একে বৈশ্বিক উষ্ণতা বলে। এর ফলে মেরু অঞ্চলের বরফ গলছে, সমুদ্রপৃষ্ঠের উচ্চতা বাড়ছে এবং জলবায়ু পরিবর্তন ঘটছে।

উত্তরঃ ঘূর্ণিঝড় ও জলোচ্ছ্বাস, বন্যা, নদীভাঙন, খরা, তীব্র তাপদাহ, অতিবৃষ্টি ও অনাবৃষ্টি, ভূমিধস এবং সমুদ্রপৃষ্ঠের উচ্চতা বৃদ্ধির ফলে লবণাক্ততা বেড়ে যাওয়া।

উত্তরঃ বেশি করে গাছ লাগাতে হবে ও বন রক্ষা করতে হবে; জীবাশ্ম জ্বালানির ব্যবহার কমিয়ে সৌরশক্তির মতো নবায়নযোগ্য শক্তি ব্যবহার করতে হবে; কলকারখানা ও যানবাহনের ধোঁয়া নিয়ন্ত্রণ করতে হবে; বর্জ্য না পুড়িয়ে পুনর্ব্যবহার করতে হবে; উপকূলে বাঁধ ও আশ্রয়কেন্দ্র নির্মাণ করতে হবে ও দুর্যোগের আগাম সতর্কবার্তা দিতে হবে; আর সবাইকে জলবায়ু পরিবর্তন সম্পর্কে সচেতন করতে হবে।

উত্তরঃ কম্পিউটারের প্রধান অংশ তিনটি — ইনপুট, প্রসেসিং ও আউটপুট। ইনপুট অংশ (কি-বোর্ড, মাউস, স্ক্যানার) তথ্য ও নির্দেশ ভেতরে পাঠায়। প্রসেসিং অংশ (সিপিইউ) সেই তথ্য বিশ্লেষণ ও প্রক্রিয়া করে; স্মৃতি বা মেমোরিতে তথ্য জমা থাকে। আউটপুট অংশ (মনিটর, প্রিন্টার, স্পিকার) প্রক্রিয়া করা তথ্যের ফলাফল আমাদের দেখায় বা শোনায়।

উত্তরঃ একটানা দীর্ঘ সময় ব্যবহার করা যাবে না, নির্দিষ্ট সময় পরপর বিরতি নিতে হবে; বয়স উপযোগী কনটেন্ট বেছে নিতে হবে; ব্যবহারের সময় চারপাশ ফাঁকা ও নিরাপদ রাখতে হবে যেন ধাক্কা লেগে দুর্ঘটনা না ঘটে; মাথা ঘোরা বা চোখে অস্বস্তি হলে সঙ্গে সঙ্গে বন্ধ করতে হবে এবং বড়োদের তত্ত্বাবধানে ব্যবহার করতে হবে।

উত্তরঃ কি-বোর্ড দিয়ে অক্ষর, সংখ্যা ও নির্দেশ টাইপ করা হয়। মাউস দিয়ে পর্দায় নির্দেশক সরানো ও ক্লিক করে কাজ নির্বাচন করা হয়। স্ক্যানার কাগজের লেখা বা ছবি কম্পিউটারে নেয়। মাইক্রোফোন শব্দ ও কণ্ঠস্বর গ্রহণ করে এবং ওয়েবক্যাম ছবি ও ভিডিও ধারণ করে কম্পিউটারে পাঠায়।

উত্তরঃ শিক্ষায় অনলাইন ক্লাস, তথ্য অনুসন্ধান ও উপস্থাপনা তৈরি; অফিসে হিসাব-নিকাশ, চিঠিপত্র ও তথ্য সংরক্ষণ; ব্যাংকে লেনদেন; চিকিৎসায় রোগ নির্ণয় ও রেকর্ড রাখা; ব্যবসায় কেনাবেচা ও বিল তৈরি; আর বিনোদনের জন্য গান, সিনেমা ও গেম।

উত্তরঃ বিজ্ঞান আমাদের জ্ঞান দেয়, আর সেই জ্ঞান কাজে লাগিয়েই প্রযুক্তি তৈরি হয়। যেমন — জলীয়বাষ্পের ক্ষমতা সম্পর্কে বৈজ্ঞানিক জ্ঞান থেকেই বাষ্পীয় ইঞ্জিন উদ্ভাবিত হয়েছে। আবার প্রযুক্তি নতুন যন্ত্র দিয়ে বিজ্ঞানের গবেষণাকে এগিয়ে নেয় — যেমন দূরবীক্ষণ যন্ত্র দিয়ে মহাকাশ এবং অণুবীক্ষণ যন্ত্র দিয়ে ক্ষুদ্র জীবাণু নিয়ে গবেষণা করা সম্ভব হয়েছে। তাই বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি একে অপরের ওপর নির্ভরশীল।

উত্তরঃ শক্তিশালী পাসওয়ার্ড ব্যবহার করতে হবে ও তা কারও সাথে শেয়ার করা যাবে না; নিজের নাম, ঠিকানা, ছবি বা পরিবারের তথ্য অপরিচিত কাউকে দেওয়া যাবে না; অপরিচিত লিংকে ক্লিক করা বা অচেনা কারও অনুরোধ গ্রহণ করা যাবে না; বয়স উপযোগী কনটেন্ট দেখতে হবে ও পর্দায় সময় সীমিত রাখতে হবে; আর কোনো সমস্যা বা অস্বস্তিকর কিছু ঘটলে সঙ্গে সঙ্গে মা-বাবা বা শিক্ষককে জানাতে হবে।